? ? ? 為什么總是一邊對(duì)自己的幼稚咬牙切齒，一邊又絞盡腦汁地拒絕成長。

? ? ? 今日與初中同學(xué)小聚，他們那些年曾經(jīng)洋溢著的可愛的稚氣似乎已化為內(nèi)心的滄桑，成熟與老練，讓人心痛。對(duì)，成長讓人心痛，自己又何嘗不是這樣。于是昔日的一幕幕在腦中緩緩浮起，卻又緩緩揉碎在一起，化成仰角四十五度的憂傷。陳舊的回憶在歲月一刀刀的雕刻下，逐漸朦朧，依然美好，依然給人止不住的悸動(dòng)。第一次給女孩戴上圍巾的那一晚，兩人的世界似乎真的不再寒冷，男孩笨拙的手，女孩淺淺的笑，就那樣柔和的在寒風(fēng)凜凜的夜晚定格。能相逢就是最好的緣了。祝她幸福。

? ? ? 那時(shí)，我居然會(huì)在考場作文中書寫自己的感情，直接用“是”回答班主任對(duì)這個(gè)事情的質(zhì)問，現(xiàn)在想起，卻覺得不可思議。難道真的是在一點(diǎn)點(diǎn)的成長中將自己的心封印起來了么？或許就真的像某個(gè)同學(xué)對(duì)我說的，外向而寡言，輕松的背后是沉重的壓力，卻又不愿表現(xiàn)。就像仙人掌一樣，我在心里戲謔。只是我不知道，沙漠里的仙人掌種在綠洲的花花草草間，它的刺會(huì)不會(huì)稍微軟一點(diǎn)。刺軟一點(diǎn)仍然時(shí)刺，頑固地阻止別人進(jìn)入其內(nèi)心。不給它澆水，它反而把根扎得更深。

? ? ? 現(xiàn)在的我，人生觀或許有了一些變化。我想盡力使我的生命中充滿挑戰(zhàn)，盡管有些挑戰(zhàn)是毫無必要的，有些甚至拿命運(yùn)作賭注。在一條路上一帆風(fēng)順，我還是選擇了更加坎坷的一條。有人問過我為什么非要停課，去搞競賽，分明就是在增大失敗的幾率。我回答，那又怎樣。人就這么幾十年，成功或是失敗，對(duì)個(gè)體而言，那意義又有多大呢。我以為，人生，就應(yīng)該以人這種奇特的存在形式，盡力去體驗(yàn)這個(gè)小小的世界。我不否認(rèn)一個(gè)觀點(diǎn)，即現(xiàn)實(shí)不是真正的存在；我也認(rèn)同一個(gè)悖論，即人類永遠(yuǎn)不可能完全了解自己，智慧不能解釋本身。王陽明說“心即理”，世界對(duì)你而言的全部意義，全在你自己心中。

? ? ? 可笑的是，雖然我可以相信這個(gè)世界是虛無的，但從我本身出發(fā)，我是體會(huì)不到假象的湮滅的。所以，因?yàn)闊o論世界是否存在，“心”總是存在的。于是，我終于沒有陷入形而上學(xué)的問題的掙扎之中，就像哥德巴赫猜想一樣，它成立與否的意義究竟有多大，我不知道。當(dāng)我們覺得有很多所謂“重要”的事時(shí)，恐怕還是應(yīng)該停下來思考一下所謂的“重要性”。充分應(yīng)用奧卡姆剃刀吧：

? ? ? Entities should not be multiplied unnecessarily

? ? ? 保留對(duì)自己真正有用的東西，就像福爾摩斯一樣，精通化學(xué)和醫(yī)學(xué)同時(shí)對(duì)地理一竅不通。我們甚至可以審視一些所謂的常識(shí)，比如地球是個(gè)球，你會(huì)不會(huì)覺得，地球是個(gè)什么形狀，似乎對(duì)我們的生活影響不大吧？

? ? ? 跑題了吧。我十分感嘆理性的威力，卻同時(shí)無法逃離感性的“桎梏”。一個(gè)人在深夜，還是會(huì)感到寂寞；在外生活一段時(shí)間，還是會(huì)有想念。理性與感性的矛盾怪圈，我以為是不可能跳出了。我的理性告訴我昨夜吹的不是西風(fēng)，同時(shí)我的感性又悄悄讓我嘆獨(dú)上高樓望盡天涯路。很喜歡小說里的一句話，“豪情不減，嘻笑當(dāng)年”，也很喜歡同學(xué)對(duì)的一句，“時(shí)光荏苒，風(fēng)景依然”。青春哪里是需要停歇的呢。趁著著稀少的黃金年華，釋放熱血，挑戰(zhàn)自我，享受各種點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不計(jì)后果地做一些事。高興就好。

? ? ? 難以釋懷啊。

寫給自己 昨夜西風(fēng)